اللقاء مخصّص لتلاميذ الصفوف السابع إلى الثانية عشر ويستغرق بين 45 و90 دقيقة. يشكّل اللقاء فرصةً للتلاميذ لإجراء البحث المشترك عن الفرق بين ما نرغب في تحقيقه وما نحقّقه بالفعل فيما يخصّ طريقة معاملتنا للحيوانات وكيف يؤثّر هذا الفرق عليها وعلينا وعلى الكرّة الأرضيّة وذلك من خلال التفكير المشترك في الحلول العمليّة لخلق عالم أفضل لنا جميعًا. تُلقى المحاضرة بواسطة عرض تقديميّ ومعلومات مثيرة للاهتمام حول الحيوانات والقصص الشخصيّة ومقاطع الفيديو القصيرة المناسبة لعمر التلاميذ. يمكن إجراء هذه الفعاليّة من خلال التعليم عن بعد – “الزوم على الحيوانات” – إنّه لقاء تفاعليّ عبر تطبيق الزوم للتلاميذ في المنزل أو للتلاميذ في الصفّ. تشمل الفعاليّة مسابقةً، واستطلاع رأي، ومناقشات ومقاطع فيديو إضافيّة حول المواضيع أعلاه.

تشمل المواضيع التي سنتناولها خلال اللقاءات:

ما الذي يجعل من الحيوان كيانًا آخر يجب أخذ احتياجاته بعين الاعتبار وكيف تعرّف تعذيب الحيوانات؟

العواطف والذكاء لدى الحيوانات: أمثلة مذهلة من الحياة الاجتماعيّة والأسريّة للحيوانات بأجناسها المختلفة، بما في ذلك مقاطع فيديو مثيرة ومضحكة لأغراض التوضيح.

ما هي احتياجات وحقوق الحيوانات؟ سنعطي أمثلةً على الأماكن حيث لا يتمّ الحفاظ على حقوق الحيوانات وكيف نجح الأشخاص والمراهقون سابقًا في مساعدتها وكيف يقومون بذلك في هذه الأيّام: الحملة التي أدّت إلى حظر استخدام الحيوانات البرّيّة في السرك في إسرائيل؛ الفحوص التي تخضع لها الأرانب في معامل مستحضرات التجميل وكيف تتوقّف معظم الشركات عن استخدامها؛ حبس الدجاج في الأقفاص لأغراض إنتاج البيض على مستوى صناعيّ، القانون في أوروبا والبدائل في إسرائيل؛ الحيوانات البرّيّة في المناطق التي تنخفض مساحتها تدريجيًّا في غابات الأمازون؛ العلاقة الأسريّة بين العجول والبقرات في الطبيعة وفي المزارع الصناعيّة؛ التغيّرات الصحّيّة لدى الكلاب والفراخ من الأجناس التي خضعت للاصطفاء الاصطناعيّ؛ ولماذا يفضّل تبنّي الحيوانات بدلًا من شرائها إلخ.

ما علاقة معاملتنا للحيوانات بنشوء الأوبئة العالميّة مثل الكورونا، وكيف يساهم نطاق استخدامها في قطع الغابات وأزمة المناخ، وما ينصحنا علماء الأمم المتّحدة بفعله بهذا الخصوص؟  سنناقش مع التلاميذ: ماذا يمكننا فعله بنفسنا لمنع الأذى؟

من بين الموصين علينا:

משרד-החינוך

وزارة التربية والتعليم
التفتيش على علوم البيئة
للتوصية في موقع التفتيش على علوم البيئة

وزارة حماية البيئة
شعبة حماية الحيوانات
ﭼـالي داﭬـيدسون رئيسة الشعبة

شبكة أورط
حنان بسيس، المسؤول عن التربية الاجتماعية، 2012\2013
للتوصية في موقع أورط

التوصيات بلقاءاتنا المخصّصة للتلاميذ عبر زوم وفي الصفّ:

“لا أجد الكلمات. محاضرة مذهلة، قد أحبّها التلاميذ والمعلّمون جدًّا!”

ريما مزّاوي، المدرسة المعمدانيّة ة في الناصرة

“محاضرة رائعة. قدّم المحاضر المحاضرة بطريقة رائعة بحيث شارك التلاميذ في المحاضرة وتفاعلوا معها بشكل ملحوظ”

نشأت أبو داهش، مدرسة النجاح الثانويّة، حيفا

“اهتمّ التلاميذ والمعلّمون بالمضمون بشكل ملحوظ… وكانت مواضيع المحاضرة متنوّعةً من حيث المضامين والاستبيانات ومقاطع الفيديو والأسئلة… أحسنتم”

مروة بدير، مدرسة الحياة، كفر قاسم

 “المحاضرة جيّدة ومناسبة جدًّا للتلاميذ. ألقاها المحاضر بطريقة رائعة وكانت التجربة لطيفة جدًّا”

دجانيت هادار، ثانويّة الفنون على اسم تشارلز سميث، أورشليم القدس

“محاضرة جيّدة مبنيّة على نحو رائع. التلاميذ الذين شاركوا استمتعوا جدًّا وبدا اهتمامهم وتفاعلهم، كما أنّهم طرحوا الأسئلة وأجروا مناقشات فيما بينهم”

تسفيا رايف، مدرسة بيريشيت في روش هعاين.
التصنيفات: כללי